Новости

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ СПИСОК ДОКЛАДОВ

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ СПИСОК РАБОТ, ПРИНЯТЫХ К ПОЛНОЙ ИЛИ ЧАСТИЧНОЙ ПУБЛИКАЦИИ В СБОРНИКЕ ТРУДОВ КОНФЕРЕНЦИИ.

РАБОТЫ РАСПРЕДЕЛЕНЫ ПО СЕКЦИЯМ, СООТВЕТСТВУЮЩИМ ТЕМАТИКЕ КОНФЕРЕНЦИИ.

ПРОВЕДЕНИЕ СЕКЦИОННЫХ ЗАСЕДАНИЙ ЗАПЛАНИРОВАНО НА 31 ОКТЯБРЯ.

ОРГКОМИТЕТ ПРОСИТ ДОКЛАДЧИКОВ ПОДТВЕРДИТЬ СВОЕ УЧАСТИЕ В РАБОТЕ СЕКЦИЙ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ ( ito-xxi@mephi.ru) НЕ ПОЗДНЕЕ 23 ОКТЯБРЯ.

1. Информационная инфраструктура образовательного учреждения

А. К. АХЛЕБИНИН, Т. В. АХЛЕБИНИНА	Мобильные устройства в обучении
Т.Н. БАЛКАШИНОВА	Практическое использование информационной инфраструктуры в воспитательной работе на примере ГБОУ СПО Педагогического колледжа №18 «Митино»
В.Э. ВОЛЬФЕНГАГЕН, И.А. ВОЛКОВ, Б.Б. ГОРЕЛОВ, А.Н. ДОЛБИН, А.С. ДОРОНИН, М.А. МАСЛОВ, В.В. НАВРОЦКИЙ, А.С. ВАСИН, И.А. НИКУЛИН, Д.А. НОВАК	СЕМАНТИЧЕСКИ СТАБИЛЬНЫЕ МОДЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНО ИНТЕНСИВНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
А.Н. ГЛУШКОВ, Н.С. ХОХЛОВ	Применение ситуационных центров в образовательных технологиях
С.Ю. ГОРЯЧЕВА	Участие лицея в сетевом взаимодействии
М.А. ГРИГОРОВИЧ	ПРИМЕНЕНИЕ ОФИСНОГО ПАКЕТА OPENOFFICE КАК ОДИН ИЗ ЭЛЕМЕНТОВ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ 36
Л.З. ДАВЛЕТКИРЕЕВА, Г.З. ГИЛЯЖЕВА	Проведение аудита информационной инфраструктуры вуза на соответствие метрикам стандарта ITILv2
Л.З. ДАВЛЕТКИРЕЕВА, О.Б. НАЗАРОВА	Мониторинг информационной инфраструктуры для уменьшения проблем и инцидентов ИКТ-насыщенной среды
В.М. ЗАЛУГОВСКАЯ	СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ С ПОДДЕРЖКОЙ ИКТ
Л.Ю. ИСМАИЛОВА, И.А. АЛЕКСАНДРОВА, А.А. БОРЗЯК, А.Д. ЛАПТЕВ, М.Ю. ЕРМАК, В.Д. ПЕТРОВ	Виртуализация концептуального моделирования вычислительно интенсивных онтологий
С.В. КАНАВИН 53	ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗЬ КАК ЭЛЕМЕНТ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
С.В. КОСИКОВ, В.Н. НАЗАРОВ, М.Л. ФАЙБИСОВИЧ, Д.Н. КОСТЯЕВ, А.А. КРАВЧЕНКО, И.А. ПАРФЕНОВА	Модельные средства ВИРТУАЛИЗАЦЦИ РазработкИ приложений Для поддержания вычислительно интенсивного семантического моделирования
Е.В. КУСАКИНА	КОМПЛЕКС МЕР ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ( НА ПРИМЕРЕ РЕШЕНИЙ ФИРМЫ «1С»)
М.С. РОМАНОВ	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЦКПВиЗ «ЭРИКА – ВС – С» – 04 НА БАЗЕ СИТУАЦИОННОГО ЦЕНТРА ОВД В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
О.В. ЧУЛИЦКАЯ	СОВРЕМЕННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВЫХ ФГОС И ИЗМЕНЕНИЙ В ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ

2. Опыт применения передовых информационных технологий в высшем образовании

А.А. АРТАМОНОВ, В.С. НИКОЛАЕВ, А.И. ЧЕРКАССКИЙ, Д.В. ЛЕОНОВ	Применение агентных технологий при подготовке бакалавров ИМО НИЯУ МИФИ по курсу «Агентные информационные технологии в аналитической деятельности»
Н.А. АСТАХОВА	ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПАКЕТА MAPLE ПРИ ОБУЧЕНИИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ В ВУЗЕ
Л.А. АШКИНАЗИ, М.П. ГРИШКИНА	ПРЕПОДАВАНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В КАЧЕСТВЕ ОБЩЕИНЖЕНЕРНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
С.Ж. БАЙМАНОВА, Г.Н. ЕСЕНЖОЛОВА	БАЗЫ ДАННЫХ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
П.П. БЕЛЕНЬКИЙ, В.Н. ЕФИМЕНКО, М.И. СУЩЕНКО	ОБ ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ НА БАЗЕ ФГОС ВПО
Т.И. БОЧАРОВА	К ПРОБЛЕМЕ ЛИНГВОЭКОЛОГИИ В ИНТЕРНЕТ–КОММУНИКАЦИИ
Ю.А. БУРОВ, Р.С. ЗАВОДКИН, Б.Г. КИСЕЛЕВ	ИСПОЛЬЗОВАНИе ТЕМАТИЧЕСКИХ СЛОВАРЕЙ ДЛЯ АНАЛИЗА МАССИВА ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ
Ю.А. ВОЛОДИНА	ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА СРЕДСТВАМИ ПРИЛОЖЕНИЯ MYTEST
В.С. ГОРБАТОВ, С.В. ДВОРЯНКИН, А.П. ДУРАКОВСКИЙ, В.Р. ПЕТРОВ	ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДОВЕРЕННОГО СЕАНСА СВЯЗИ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
П.А. ДИОНИСЬЕВ	ТЕХНОЛОГИЯ АНАЛИЗА ТЕКСТОВ НА ЕСТЕСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ
Д.В. ЕФАНОВ, К.Г. ГРИГОРЬЕВ, П.Г. РОЩИН	ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИСТЕМЫ GIT
В.В. КАМЕНЕВ, В.Д. ПОЛЕЖАЕВ, Л.Н. ПОЛЕЖАЕВА	АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ С ПОМОЩЬЮ СИСТЕМЫ ИНТЕРНЕТ-ТЕСТИРОВАНИЯ
О.И. КЛОЧКОВА	РАСЧЕТ КОЛИЧЕСТВА ВОЗМОЖНЫХ КОГНИТИВНЫХ ОБРАЩЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ КОМПЬЮТЕРНОМ ТЕСТИРОВАНИИ СТУДЕНТОВ
А.А. КОВАЛЕНКО, В.И. КОРОТЕЕВ, А.Е. НОВОЖИЛОВ, В.М. РЫЖКОВ	ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В КУРСЕ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА ДЛЯ ИНЖЕНЕРОВ
С.Д. КУЛИК, К.И. ТКАЧЕНКО, А.А. КОНДАКОВ, С.К. ГРИГОРЬЕВ, А.А. МУШТА, В.С. РУЧКИН	СПОСОБНОСТЬ ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ ВАЖНЕЙШИЙ КОМПОНЕНТ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА
В.С. КУЛИКОВ, С.А. ИВАНОВ	О рациональных подходах к использованию информационно - коммуникационных технологий в учебном процессе по финансовым дисциплинам в вузах
В.И. ЛИСИЦЫН, В.В. САУШКИН, Н.С. КАМАЛОВА	ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА ПРИ СОВРЕМЕННОМ ФИЗИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
О.В. МАКСИМЕНКОВА, А.А. НЕЗНАНОВ	О роли и эффективных методах информативной обратной связи при контроле знаний по дисциплинам цикла «программирование»
Д.Н. МЕДВЕДЕВ	Формы мониторинга качества высшего образования
Г.А. НИКУЛОВА, М.К. КАРАНДАШЕВА	ИКОНОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ САЙТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Б.Н. ОНЫКИЙ, К.А. СОКОЛИНА, К.В. ИОНКИНА, А.М. ТОРОПКИНА	ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИАГЕНТНЫХ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ В УЧЕБНО-НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Л.Ф. ОСИПОВА	КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ СОБСТВЕННЫХ ИМЕН
В.П. ПЕТРОПАВЛОВСКИЙ, М.В. БОГДАНОВСКАЯ, М.М. АБРОСИМОВ	ПАРАДИГМА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО МИКРОЭЛЕКТРОННОЙ ЭЛЕМЕНТНОЙ БАЗЕ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ 21 ВЕКА
А.Н. ПИМЕНОВА	изучение издательских систем студентами естественно-научных специальностей
А.Н. ПОРОШИН	ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ГИПЕРТЕКСТОВАЯ СРЕДА НА ОСНОВЕ WIKI МОДЕЛИ
О.В. ПЬЯНКОВ	ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕЙСТВИЙ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
В.П. САФИУЛЛИНА, Л.В. АБДУЛЛИНА	КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕРЕВОДОВЕДЕНИИ
А.Н. СЕРГЕЕВ	ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА УНИВЕРСИТЕТА КАК СОЦИАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СЕТИ
А.В. СИДОРОВ, О.И. БОКОВА	Применение информационных технологий для подготовки специалистов связи
О.Г. СМОЛЯНИНОВА	ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО: ПЕРСЕПКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В РОССИИ
С.А. ФИЛИППОВ	ПОДХОДЫ К СОСТАВЛЕНИЮ РЕЙТИНГА СТАТЕЙ В ЭЛЕКТРОННЫХ НАУЧНЫХ ИЗДАНИЯХ
М.В. ШЕВЧУК, В.Г. ШЕВЧЕНКО	ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ВИРТУАЛЬНОГО РАБОЧЕГО МЕСТА
Н.В. ШЕРПАЕВ	ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В.Н. ЮРИН	ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ИНЖИНИРИНГА В ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
М.А. ЮРЬЕВ, В.А. ЯКУТЕНКО	Построение концептуальной модели предметной области с использованием онтологического подхода

3. Инновационные учебно-методические комплекты по математике, естественнонаучным дисциплинам и информатике

А.С. БОХУЛЕНКОВ, В.Э. ВОЛЬФЕНГАГЕН	СИСТЕМА ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ КОНСТРУКЦИЯМ ТЕОРИИ ВЫЧИСЛЕНИЙ
М.И. БОЧАРОВ	ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИИ ЗНАНИЙ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЕЙ НАУК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ АКТИВНОЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ВОЗМОЖНЫМ НЕГАТИВНЫМ ВОЗДЕЙСТВИЯМ ИНФОРМАЦИОННО—АГРЕССИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ 186
Т.С. ВОРОНОВА	КОНСТРУКТОР ИНТЕРАКТИВНЫХ КАРТ - КОМПЬЮТЕРНОЕ КАРТОГРАФИРОВАНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
А.Л. ВОСКРЕСЕНСКИЙ	КАКИЕ ЭОР НУЖНЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ?
А.Н. МАКОХА, А.Н. ЛАВРИНЕНКО	ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАЦИОННО-ЛОГИЧЕСКИЕ И АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»
О.А. МОНАХОВА	ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ИНФОРМАТИКИ В ШКОЛЕ
Д.Ю. УСЕНКОВ	СТЕРЕОТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
О.В. ЯРОШЕВИЧ	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ MICROSOFT MOUSE MISCHIEF ДЛЯ POWERPOINT В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ

4. Научно-методическое обеспечение профильной поддержки высокомотивированных и одаренных школьников в системе довузовской подготовки

А.В. ГАРЯЕВ, И.Ю. КАЛИНИН	Авторские ЭОР в процессе преподавания физики в общеобразовательной школе
А.В. ИНЯТКИНА	Педагогические условия развития творческого потенциала подростков в процессе преподавания информатики
Б.Г. КИСЕЛЕВ, Д.А. КОЗЛОВ, И.В. БОЛДЫРЕВА, И.В. СЕРОВА	МЕТОДОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ В УСЛОВИЯХ НОВОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА
Б.Г. КИСЕЛЕВ, Д.А. КОЗЛОВ, В.В. СЕРГИЕВСКИЙ	О возможности СОЗДАНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ УРОКОВ НА ОСНОВЕ ОНТОЛОГИЙ
М.Е. КИСИЛЬ, Л.Н. УФИМЦЕВА, В.В. ВЕДИЩЕВА, Н.Н. ГОЛОВИНА	Компетентностный подход в профессиональном образовании ПО химическиМ специальностЯМ
И.Н. КОНДРАТЕНКО, Т.В. ЯШКИНА	учебные и воспитательные возможности экскурсионной деятельности
Н.В. ЛАРИОНОВА, В.С. ЛАРИОНОВ, Т.А. ПЕТУХОВА	ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ «1УЧЕНИК:1КОМПЬЮТЕР» ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
О.А. МАТВЕЕВА, Е.А. ЛЬВОВА	МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОСАМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Р.М. МЕЛЕКЕСОВА	МОДЕЛЬ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ЭТАПЕ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Л.П. ОКУЛОВА	ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ НА ЭРГОНОМИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ
И.Н. ПАНТЕЛЕЙМОНОВ	О НЕКОТОРЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ И ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
Н.Н. ПЯТНИЦКАЯ	СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЕ ИНЖЕНЕРНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ТЕХНИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ 241
Т.Г. РАЙКОВА, А.В. ЮРЬЕВ	ДИСТАНЦИОННАЯ РАБОТА КАК АЛЬТЕРНАТИВАВНЕКЛАССНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Т.К. СМЫКОВСКАЯ, Н.Н. ГОЛОВИНА	проблемный метод обучения КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИнТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ по дисциплине «информатика и икт»

5. Формирование ИКТ-компетентностей работников образования

Л.В. АБДУЛЛИНА, Г.Р. БАКИЕВА	ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Р.З. АХМЕТСАФИНА, О.В. МАКСИМЕНКОВА	содержание курсов повышения квалификации преподавателей информатики для подготовки школьников к олимпиадам и конкурсам
БАЙГАНОВА АЛТЫНЗЕР МЫНТУРГАНОВНА, МУРЗАБЕКОВА ЗАЯШ РЗАГАЗЕВНА, МАРАТ ГАУХАР МАРАТКЫЗЫ	СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ КЛИЕНТ-СЕРВЕРНЫХ БАЗ ДАННЫХ
С.С. БАКУЛЕВСКАЯ	ФОРМИРОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ
П.Ю. БУНАКОВ	ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В ОБЛАСТИ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
И.Ю. ЕФИМОВА	ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОЦИОЛОГОВ
Н.Ю. КУЛИКОВА	УЧЕБНЫЙ КУРС «РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ»
Г.А. НИКУЛОВА, Л.Н. БОБРОВА, Д.Е. МИЦУК	ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ К выбору ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ
А.В. ПАНТЕЛЕЙМОНОВА	ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ НА ПЛАТФОРМЕ 1С:ПРЕДПРИЯТИЕ
Ю.С. ПОНОМАРЕВА	ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ ИНФОРМАТИКИ НА ОСНОВЕ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛА УНИВЕРСИТЕТА
Л.С. САВЕНКОВА	Образовательные конструкторы как современные учебные средства на уроках технологии
Н.В. ТИМОШКИНА	Методические основы формирования ИКТ-компетентности у будущих учителей начальных классов
Г.Н. ЧУСАВИТИНА, М.О. ЧУСАВИТИН	РАЗРАБОТКА МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ» ПО НАПРАВЛЕНИЮ 050100.68 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

6. Проектная и исследовательская деятельность школьников и студентов в современной информационно-образовательной среде

Е.Б. СТЕПАНОВА, A. TИРЕННИ	ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ЗАДАЧИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОЕКТОВ В УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИНАХ МАГИСТРАТУРЫ
А.В. БАРАНОВ, Л.А. БОРЫНЯК, О.В. ЗАКОВРЯШИНА	студенческие проектные разработки в формировании общего образовательного пространства по физике в системе «профильный лицей – технический университет»
А.В. БАРАНОВ	ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПО РАЗРАБОТКЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ФИЗИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА
А.В. БАРАНОВ	ОТ ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА К КОМПЬЮТЕРНОЙ МОДЕЛИ: КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОЕКТЫ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Е.Я. БЕЛЬСКАЯ, В.В. ШЕСТАКОВА	Проектная и исследовательская деятельность школьников из БФ «Надёжная смена»
О.О. ВЕСЕЛОВА, И.Ф. КОСЯЧЕНКО	Организация научно-исследовательской деятельности как одна из форм работы с одарёнными детьми во внеурочное время
В.В. ДАНИЛОВ	МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ СХЕМ ТРЕХЗНАЧНОЙ ЛОГИКИ
Е.В. ДУНАЕВА	МЕТОД ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
Н.П. ДЬЯЧЕНКО	ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Л.В. ЗУБКО	ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Н.Л. ИСАХАНЯН	Организация проектов в информационно-образовательной среде
В.В. ЛЕБЕДЕВ	РАННЯЯ МОТИВАЦИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ
В.А. ЛЕЦКО	ФОРМИРОВАНИЕ ТЕМАТИКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ
В.В. МАРТЕМЬЯНОВ	ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ НА УРОКАХ
М.М. МИНЧЕНКО	СОЗДАНИЕ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОГРАММНЫХ ПРОЕКТОВ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Н.Л. ПОПОВА	Обучение на активной основе
О.Ю. СМИРНОВА	ПРОЕКТНая ДЕЯТЕЛЬНОСТь ШКОЛЬНИКОВ НА урокаХ информатики как форма реализации системно-деятельностного подхода к обучению
Е.С. СТАРКО	ВОЗМОЖНОСТИ И СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ КУРСА ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
И.В. СТОЛЯРОВ	О РОЛИ КОНКУРСОВ И КОНФЕРЕНЦИЙ В ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ УЧАЩИХСЯ
С.М. ТИХАЯ	ПРОЕКТНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ КАК ПРОСТРАНСТВОУСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Е.Е. УСАЧЕВА	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Опубликовано: 2013-10-19

Вернуться к списку новостей.